Cómo aprenden los niños a escribir: Consejos para padres de familia

Muchos niños muestran los inicios de su desarrollo como escritores mucho antes de que empiecen a producir sus propias composiciones escritas.

 

A menudo, la primera palabra que un niño aprende a escribir es su nombre, y una vez que lo aprende, le encanta escribir en todas partes.  Empieza firmando sus dibujos, lo que indica que él es dueño de esos libros, e incluso en ocasiones dejando su marca personalizada en la pared de su dormitorio o en la cocina.

Es totalmente apropiado que la responsabilidad de ayudar a los niños a aprender a escribir debe caer en los maestros en lugar de los padres. De hecho, eso debería ser un objetivo esencial de cualquier facultad de la escuela para ayudar a cada niño a desarrollar habilidades y confianza como escritor. Pero esto no quiere decir que los padres no tienen ningún papel en el desarrollo de escritura de sus hijos.

Los padres pueden contribuir a desarrollar la escritura temprana de sus hijos en varias formas. Una de ellas es leer en voz alta a los niños ─ los padres pueden leer en voz alta historias, poemas, cartas, cualquier material que enriquece la comprensión de un niño de lo que el lenguaje escrito es y lo qué hacen los escritores. Revisando la investigación sobre cómo la lectura en voz alta de los padres afecta el desarrollo de la alfabetización de los niños pequeños ("Los padres leen a sus hijos: Lo que sabemos y necesitamos saber") William Teale observa que estos estudios sugieren  "que leer a los niños en casa se correlaciona positivamente con el nivel del desarrollo del lenguaje, el desarrollo de su vocabulario, su afán de leer, y su éxito en el comienzo de la lectura en la escuela.” Teale señala que aunque la investigación hasta la fecha indica "que sólo hay un vínculo entre leer a los niños y su éxito en ciertas competencias generales en el lenguaje y la alfabetización", este tipo de investigación no parece apoyar el sentimiento de esperanza de EB Huey, relativo a la clave para ayudar a los niños a aprender a leer: "El secreto consiste en que los padres le lean en voz alta a los niños." Los padres deben reconocer que hacen bien en seguir leyendo a sus hijos, incluso después de que los niños comienzan a leer por su cuenta. Leer en voz alta a los niños ─ incluso a los niños que son capaces de leer por sí mismos ─ les da acceso a material de lectura más compleja de lo que son capaces de leer solos. Además, el padre que lee en voz alta a un niño trae las cualidades de una voz humana al lenguaje escrito, lo que ayuda al niño a profundizar su comprensión de la relación entre las características de impresión y los significados familiares del habla.

De esta manera, los padres pueden contribuir al aprendizaje de lo que es tal vez la lección más importante que un niño puede aprender como escritor a partir del niño: que a pesar de las muchas diferencias de forma y función entre el lenguaje hablado y escrito, el acto de escribir es, después de todo, una forma de hablar.

Además de leer en voz alta a sus hijos, los padres también pueden promover actividades de escritura para sus hijos en el hogar. La mayoría de los niños pequeños disfrutan enviar notas y fotografías a los familiares y amigos que viven fuera de la ciudad. A muchos niños también les gusta escribir historias y "ensayos" en casa, por las mismas razones que ellos disfrutan escribir en la escuela: para revivir recuerdos agradables, imitar y manipular formas de escritura que han leído, y para demostrar lo que han aprendido. Para algunos niños, la escritura a veces surge de la actividad de juego; muchos niños, por ejemplo, tarde o temprano tienen breves períodos como editores autoproclamados de periódicos hechos en casa. Estas actividades dan el valor de permitir a los niños a continuar sus experimentos con las formas y funciones de la escritura. Como muchos padres saben, los niños disfrutan ver su escritura (tanto el trabajo de la escuela como el trabajo que hacen en casa) en la pantalla. Al mostrar la escritura de los niños junto con sus dibujos y otras creaciones, los padres transmiten su interés en las producciones escritas de sus hijos. Para los niños de la escuela primaria, tener una pieza de escritura clavado en un tablón de anuncios o pegado con imanes pequeños a una puerta del refrigerador tiene el efecto de haber publicado una obra: hace que su escritura esté disponible para las personas importantes ─ padres, hermanos, hermanas, y visitantes.

Al explorar la cuestión de cómo los niños aprenden a escribir, las teorías actuales de la investigación sugieren que todos los niños pueden aprender a escribir. Los niños son capaces, dado el apoyo y la orientación de los maestros y padres de familia, para adaptar las poderosas estrategias de aprendizaje que emplean para aprender a hablar a la tarea de aprender a escribir.

 

Fuente: Gundlach, Robert A, How Children Learn to Write: Perspectives on Children's Writing for Educators and Parents.

Foto: por Stuart Miles at FreeDigitalPhotos.net